Jedes Kind ist einzigartig und in seiner Entwicklung und seinen Interessen nach allen Seiten offen. Aktiv gestaltet es ein bild von sich selbst und seiner Umwelt. Das Kind geht seinen eigenen Weg in seinem eigenen Tempo, um seinen Platz zwischen und mit den Menschen zu finden. Es staunt, ist fasziniert und entdeckt die Welt mit allen Sinnen. Durch eigenständiges Ausprobieren, Fragen und Experimentieren kommt es zum Begreifen.

Wir nehmen die Kinder in ihrer Lebenssituation wahr und stimmen unser pädagogisches Handeln darauf ab. Dazu gehört auch die Berücksichtigung der vielen unterschiedlichen Nationalitäten, Kulturen und Konfessionen die in der Kita zusammentreffen.

Die Kinder sollen sich bei uns die Zeit nehmen können die sie für die Schritte auf ihrem ganz eigenen Weg benötigen. Diese zu beobachten, zu begleiten und zu unterstützen ist unsere tägliche Aufgabe. Grundlage ist es die Kinder in ihrer ganz eigene Persönlickeit mit allen Stärken und Schwächen, ungeachtet ihres Geschlechts anzunehmen. Sie haben das Recht auf Individualität. Diese hilft den Kindern, ihre eigene Persönlichkeit zu entfalten und selbstständig einen Platz in der Gruppe und dadurch auch in der Gemeinschaft zu finden. Die Kita bietet den Kindern da bei ausreichend Platz zur Entfaltung und unterstützt sie auf ihrem Weg selbstständig zu werden. Wir überlassen dabei die Kinder nicht sich selbst, sondern unterstützen sie darin, Dinge selbst zu tun. Denn alles, was das Kind selbst machen kann, macht es stärker und steigert sein Selbstwertgefühl. ( Beispielsweise tägliche Abläufe wie Essen, Trinken, Aus- und Anziehen oder auf die Toilette zu gehen.)

Es ist uns wichtig, den Kindern durch eine individuell gestaltete Eingewöhnung einen guten Einstieg in die Kita zu bieten, damit sich das Kind dabei wohl und angenommen fühlt, deshalb benötigen wir besonders für die ersten Stunden und Tage eine engere Zusammenarbeit mit den Eltern. Die Kita ist eine Bildungseinrichtung, in der wir Kindern den Raum geben, lernend bzw. spielend die Welt zu erobern.
Dazu braucht es:

• Emotionale Sicherheit
• Platz für Fantasie und Kreativität
• Eine Umgebung, die Anreize gibt und zum spielen, handeln und forschen auffordert
• Impulse und Angebote, die die Entwicklung des Kindes fördern
• Viel Raum für Bewegung, damit wichtige Körpererfarhrungen mit allen Sinnen gemacht werden können
• Sprachliche Anregungen

Einen hohen Stellenwert hat für uns das Zusammenleben in der Kita, dabei soll der Umgang von Achtung und Wertschätzung geprägt sein. Mithilfe klarer und für die Kinder nachvollziehbarer Regeln und Ritualen, ergibt sich eine Struktur, die den Kindern Halt und Orientierung bietet.

Die Kindertagesstätte hat eine Familienergänzende und Unterstützende Funktion. Die Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Kita ist Vorraussetzung für ein Gelingen der pädagogischen Arbeit mit dem einzelnen Kind. Für eine gute Kooperation mit den Eltern/Bezugspersonen sind Grundhaltungen wie Offenheit, Geduld, Akzeptanz, Kontaktfreude, Toleranz, Vertrauen und Dialogbereitschaft sowie partnerschaftliche Umgangsformen unverzichtbar. Das Kind erlebt das Familie und Kindertagesstätte an seinem Wohol und aneinander interessiert sind, sich ergänzen und wechselseitg bereichern. Das Ziel ist, mit den Eltern/Bezugspersonen ein Bildungs- und Erziehungsaustausch einzugehen, und gemeinsam die personalen, kognitiven, sozialen und lernmethodischen Kompetenzen bei den Kindern zu fördern.
Daraus ergeben sich verschiedene Formen der Zusammenarbeit mit den Eltern/Bezugspersonen.

• Elterngespräch
  
  Eltern/Bezugspersonen und die Betreuungspersonen lernen sich kennen. Es werden alle wichtigen Informationen bzgl. des Kindes und der Kita ausgetauscht.

• Tür- und Angelgespräch
  
  möglicher Austausch beim Bringen und Abholen

• Entwicklungsgespräch
  
  Mindestens einmal im Jahr stattfindendes Gespräch über die Entwicklung des Kindes

• Elternabende
  
  Hier geben wir Einblick in das Gruppengeschehen oder es werden spezielle Themen besprochen. Außerdem bietet der Elternabend Möglichkeit dass sich Eltern / Bezugspersonen untereinander austauschen.

• Elternbeirat
  
  VertreterInnen der Eltern aus allen Gruppen gestalten hier aktiv das Leben der Kita mit.

• Elternmitarbeit
  
  Eine regelmäßige Mitarbeit der Eltern/Bezugspersonen ist erwünscht

• Elterninfo
  
  Informationen, die durch die Infowand oder Elternbriefe weitergegeben werden.

• Feste
  
  Es gibt in der Gruppe verschiedene Arten von Festen. Eltern und Bezugspersonen und deren Familien können sich kennen lernen.